Образование

Лицензия на право ведения образовательной деятельности

На основании ФЗ 273 ст 92 от 29.12.12 г. Государственная аккредитация дошкольного образования не проводится.

Реализуемый уровень образования и формы обучения.

С введением Федерального закона от 29.12.12 года «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ,  устанавливаются следующие уровни общего образования: 

1. дошкольное образование; 

2. начальное образование; 

3. основное общее образование; 

4.среднее общее образование.

Фома обучения - очная

Сроки обучения:

Основная общеобразовательная программа - 5 лет;

В соответствие с Федеральным законом от 29.12.2012г № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» ст. 14 и Законом Республики Башкортостан от 01.07.2013г № 696-з «Об образовании в Республике Башкортостан» ст. 6 в Муниципальном автономном дошкольном образовательном учреждении детский сад № 16 «Василек» общеразвивающего вида города Ишимбая муниципального района Ишимбайский район Республики Башкортостан образовательная деятельность осуществляется на государственном языке Российской Федерации – русском Положение о языках

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования

В МАДОУ  детский сад № 16 "Василек"общеразвивающего вида дошкольное образование направлено на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей. 

Граждане Российской Федерации в Республике Башкортостан имеют право на получение дошкольного образования на родном языке из числа народов РФ, а также право на изучения родного языка из числа народов РФ в пределах возможностей, предоставляемых образовательной организацией, в порядке, установленном законодательством об образовании.

Образование в МАДОУ  - детский сад №16 "Василёк" общеразвивающего вида  ведется на русском языке и осуществляется в соответствии с основной образовательной программой Учреждения, разработанной педагогическим коллективом.  

Численность обучающихся по основной общеобразовательной программе дошкольного образования – 160 человек за счет местного бюджета

-Численность обучающихся по договорам об образовании за счет средств физических и юридических лиц – 0 человек

    В МАДОУ функционирует 5 групп, для детей дошкольного возраста с 1 г. 6 мес. до 7 лет. Списочный состав - 160 воспитанников. 

Образовательный процесс осуществляется в соответствии сОсновной общеобразовательной программой МАДОУ детский сад № 16 «Василек», в основу которой вошла «Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Объем обязательной части Программы составляет не менее 60% от общего объема; часть формируемая участниками образовательных отношений – составляет не более 40%.

                                 2025-2026 учебный год

Годовой план МАДОУ детский сад №16 "Василек"


Организация режима пребывания детей в ДОО

Правильный распорядок дня — это рациональная продолжительность и разумное чередование различных видов деятельности и отдыха детей в течение суток. Основным принципом правильного построения распорядка является его соответствие возрастным психофизиологическим особенностям детей. Режим дня составлен с расчетом на 12-часовое пребывание ребенка в детском саду. В режиме дня указана общая длительность занятий, включая перерывы между их различными видами. Педагог самостоятельно дозирует объем образовательной нагрузки, не превышая при этом максимально допустимую санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами нагрузку.

В теплое время года часть занятий проводится на участке во время прогулки. В середине занятий статического характера проводятся физкультминутки. Важно, чтобы каждый ребенок чувствовал себя в детском саду комфортно, безопасно; знал, что его здесь любят, что о нем позаботятся.

При осуществлении режимных моментов учитываются индивидуальные особенности ребёнка (длительность сна, вкусовые предпочтения, темп деятельности и т.п.).  Чем ближе к индивидуальным особенностям ребёнка режим детского сада, тем комфортнее он себя чувствует, тем лучше его настроение и выше активность.

В Программе представлены режимы дня для каждой возрастной группы. Режим скорректирован с учётом работы учреждения и с учётом климата (тёплого и холодного периода).

Режим дня. Холодный период

Режим дня. Теплый период

Расписание занятий

    

Основной формой организации образовательной деятельности является непосредственно-образовательная деятельность (НОД), которая организуется и проводится педагогами Учреждения в соответствии с основной образовательной программой. НОД организуется по всем направлениям развития детей: социально - коммуникативному, познавательному, речевому, художественно-эстетическому, физическому. В Учреждении  используются фронтальные, групповые и индивидуальные формы организации образовательной деятельности.

Программа обеспечивает развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности с учётом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей и  направлена на решение задач (пункт 1.6. Стандарта):

•  охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;


• обеспечения равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);
  
• обеспечения преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней (далее – преемственность основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования);
  
• создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;


• объединения обучения и  воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;
  
• формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирования предпосылок учебной деятельности;
  
• обеспечения вариативности и разнообразия содержания Программ и организационных  форм дошкольного образования, возможности формирования Программ различной направленности с учетом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья детей;



• формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;
  

  
• обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

Образовательные программы детского сада № 16  "Василёк"

Образовательная программа дошкольного образования МАДОУ детский сад №16 "Василек" общеразвивающего вида г.Ишимбай МР Ишимбайский район РБ

Рабочая программа воспитания( часть Образовательной программы МАДОУ детский сад №16 "Василек"- стр.65)

Календарный план воспитательной работы (часть Образовательной программы МАДОУ детский сад №16 "Василек"- стр.116)

Положение об индивидуализации образовательного процесса

Приложение 1. Педагогическая диагностика

Результаты наблюдений за развитием детей раннего возраста

Ожидаемые образовательные результаты освоения программы детей 6-7 лет
Ожидаемые образовательные результаты освоения программы детей 5-6 лет
Ожидаемые образовательные результаты освоения программы детей 4-5 лет
Ожидаемые образовательные результаты 3-4 года

Часть 1.Презентация к ФОП ДО

Часть 2..Презентация к ФОП ДО

Презентация вариативной части ООП "Академия детства" Азнабаева Ф.Г., Фаизова М.И., Агзамова З.А.

Региональная-программа-Академия-детства